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Tabla de Contenidos
Agenda
- Introducción: literacidades? alfabetismos? competencias?
- Presentación y discusión de lecturas
- Taller: testeo de de narrativas interactivas creadas en Twine y retroalimentación.
Ponencias
(adicionar links a presentaciones y especificar la lectura)
* Data infrastructure literacy - Gray, J., Gerlitz, C., & Bounegru, L. (2018). Data Infrastructure Literacy. Big Data & Society, 5, 1–13. :https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/2053951718786316
“Vargas Franco, Alfonso. (2015). Literacidad crítica y literacidades digitales: ¿una relación necesaria? (Una aproximación a un marco teórico para la lectura critica. Folios, (42), 139-160”: https://www.canva.com/design/DAG0Tl_HgBU/h8nmUdSqplFAZXqKt8fAtw/edit?utm_content=DAG0Tl_HgBU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Carmi, Elinor; Yates, Simeon J.; Lockley, Eleanor; Pawluczuk, Alicja (2020) : Data citizenship: Rethinking data literacy in the age of disinformation, misinformation, and malinformation, Internet Policy Review, ISSN 2197-6775, Alexander von Humboldt Institute for Internet and Society, Berlin, Vol. 9, Iss. 2, pp. 1-22.
Taller: testeo y feedback de narrativas interactivas creadas con Twine
Colección de narrativas interactivas 2025
Retroalimentación (utilicen estas preguntas luego de jugar las narrativas para dar retroalimentación) 1. La narrativa es inmersiva? ustedes la creen? 2. Utilice la estrategia narrativa de la visita a un lugar.? El primer pasaje situa al lector en un lugar? 3. el lector/jugador puede navegar la historia como si fuera un viaje tomando decisiones que tienen consecuencias? 4. La narrativa tiene al menos 2 objetos que pueden ser utilizados como thresholds (portales) para ingresar a otros escenarios/espacios? 5. La narrativa tiene al menos 2 personajes?