• A dónde fuimos: Museo Google Arts & Culture

Nuestro recorrido comenzó explorando lugares históricos, como Pompeya y sitios arqueológicos, que aparecían en la sección de Places. Desde ahí pasamos por distintas rutas: obras de artistas reconocidos, experimentos con colores, mapas culturales e incluso exhibiciones temáticas como Potions: From Witchcraft to Wizardry. Finalmente, cerramos en propuestas más contemporáneas e interactivas, donde la experiencia se volvió lúdica y personal.

• Qué guió nuestra exploración:

Utilizamos principalmente las categorías visibles en la plataforma, que se reflejan en el collage: Places (lugares): iniciando en contextos arqueológicos e históricos. Artists (artistas): pasando por curadurías de pintura y estilos. Colors: navegando de manera estética y comparativa por gamas cromáticas. Experiments & Games: explorando dinámicas de juego y mapas interactivos.

* Descripción de la narrativa:

El recorrido, visto en conjunto, nos llevó de un pasado remoto hacia experiencias artísticas contemporáneas. La narrativa que vivimos fue la de un viaje en capas:

Primera capa: documentos y archivos que preservan memoria (fotografías, murales, mapas antiguos).

Segunda capa: obras organizadas por autor, técnica y época.

Tercera capa: recursos interactivos que invitan a jugar, experimentar y reinterpretar el arte.

Los materiales provienen de museos, archivos históricos y centros culturales asociados a Google, y se presentan en formatos de texto, imagen de alta resolución, video 360° y experiencias interactivas.

• Reflexión sobre aprendizaje

En este recorrido aprendimos que el arte digitalizado no solo conserva patrimonio, sino que también crea nuevas formas de relación con la cultura. Explorar por colores o mapas nos permitió ver conexiones inesperadas y ampliar la mirada. Además, la interacción grupal enriqueció la experiencia, pues cada uno se fijó en detalles distintos y luego los compartimos.

Dos mejoras que propondríamos:

1. Incluir una línea narrativa más conectada: que los saltos entre lugares, artistas y juegos estén guiados por un hilo conductor que invite a seguir un “viaje” más cohesivo.

1. Permitir un recorrido colaborativo en vivo, en el que varias personas